Задание № 1

Бор – сосновый лес.

Задание № 2

Царица северных лесов

Жаркий летний день. В густом сосновом бору сумрачно и прохладно. Кругом стоят красавицы-сосны. Сюда почти не заглядывают лучи солнца. Им трудно проникнуть сквозь дремучую чащу. Они золотят лишь тёмно-зелёные кроны гордых, стройных сосен и макушки мохнатых елей. В бору приятно пахнет душистой смолой, янтарными каплями застывшей на медно-красных стволах деревьев. Слышны голоса птиц.

На опушке растут одиночные сосны. Они чаще озарены солнечным светом. Эти деревья мало похожи на своих ровесниц, обитающих в бору. Ствол у них толще и короче, ветви раскинулись шатром, образуя пышную зелёную крону.

1. Ученик определил падежи имён существительных в предложении. Найди ошибки.*

1. Слышны голоса птиц (вин.п.).

2. Эти деревья мало похожи на своих ровесниц (род.п.) , обитающих в бору.

---

Задание № 3

1. Составь слова. Каковы их значения?*

 

 

2. Прочитай стихотворение, вставь подходящий по смыслу глагол.

 

Гость в лесу

 

 

Я на кусте у родника

Не тронул сети паука,

Я поглазел на муравьев:

У них домище – будь здоров!

Я долго по лесу шагал

И никого не напугал,

Нигде воды не замутил…

В лесу я просто …!

 

Н.Красильников

 

3. Определи падеж выделенных имен существительных: Перейти

 

4. Как нужно относиться к природе? Докажи, что герой стихотворения вёл себя в лесу как гость.

 

Если сложно...

Глаголы группы гостить

Ответь на вопросы:

• На какой вопрос отвечает винительный падеж одушевленных имён существительных?
• Как различить родительный и винительный падежи одушевленных имён существительных?